お掃除＆お片付け＆うんこ。

しばらくバタバタしてて、資料やらなんやらがぐっちゃぐちゃになっていたのでした。
整理する気力もなかったもんで。
で、我が家のロフトの奥にある、普段ほとんど使わないボキの書斎。
そこで資料の整理をしてたのだが。

この冊子は、ボキの大学の卒業文集。
ほら、お部屋の掃除をしてて、この手のを開き始めたら、あかんパターンやん？
この卒業文集、まぁいろいろあってボキ、すごく思い入れがあるんだけどね。
なぜかというと、チューターだった中先生が、学生一人一人にひとこと、贈ってくれたのだ。
これ改めて読み返してみると、学生に対する分析と愛情の深さが伝わってきて、勉強になる。


ちなみにボキのページ。
厳しい一言やわ。



「学び」というのは自分には理解できない「高み」にいる人に呼び寄せられて、その人がしている「ゲーム」に巻き込まれるというかたちで進行します。
この「巻き込まれ」が成就するためには、自分の手持ちの価値判断の「ものさし」ではその価値を考量できないものがあるということを認めなければいけません。
自分の「ものさし」を後生大事に抱え込んでいる限り、自分の限界を超えることはできない。
知識は増えるかもしれないし、技術も身につくかもしれない、資格も取れるかもしれない。
けれども、自分のいじましい「枠組み」の中にそういうものをいくら詰め込んでも、鳥瞰的視座に「テイクオフ」することはできません。
それは「領地」を水平方向に拡大しているだけです。
「学び」とは「離陸すること」です。
それまで自分を「私はこんな人間だ。こんなことができて、こんなことができない」というふうに規定していた「決めつけ」の枠組みから上方に離脱することです。
自分を超えた視座から自分を見下ろし、自分について語ることです。
自分自身の無知や無能を言い表す、それまで知らなかった言語を習得することです。
（内田樹『街場の教育論』）

…中先生って、ひょっとしてタッツーのことが好き？



うちの娘の漢字ドリル。
『だれかがうちの物置でうんこをしているのでだれかみてみた
おとうさんだった』

…いや後半無理矢理やん。
別にオチつけんでええやん。
やだねぇ関西のヒトって。



よい日曜日だった。
もうちょっとお仕事して、飲もう。

良いこと言ってた